Apresentação

A interpretação, análise e construção de gráficos constituem competências fundamentais no ensino e aprendizagens da Matemática e das Ciências, permitindo aos alunos estabelecer relações entre diferentes representações, interpretar fenómenos, compreender modelos e atribuir significado aos dados. O presente workshop justifica-se pela necessidade de promover e aprofundar práticas pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento do pensamento gráfico, ultrapassando abordagens predominantemente procedimentais, e valorizando a compreensão, a interpretação, a modelação e o raciocínio sobre situações do mundo real. Neste contexto, pretende-se proporcionar aos docentes um espaço de reflexão e experimentação em torno da utilização de representações gráficas e de ferramentas digitais de modelação, nomeadamente a Modellus, explorando as suas potencialidades para a construção e compreensão de modelos matemáticos e científicos. A pertinência desta formação decorre, assim, da importância de capacitar os professores para a criação de experiências de aprendizagens mais significativas e para o desenvolvimento do raciocínio matemático e científico dos alunos.

Destinatários

Destinada exclusivamente a professores do Agrupamento de Escolas Monte da Lua

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

Aprofundar a compreensão do papel das representações gráficas no ensino e na aprendizagem da Matemática e das Ciências. Desenvolver estratégias de leitura, interpretação e análise de gráficos, promovendo a atribuição de significado aos dados e às relações entre grandezas. Explorar diferentes formas de representação de fenómenos matemáticos e científicos, estabelecendo relações entre modelos, gráficos, tabelas e outras representações. Promover a modelação matemática e científica como ferramenta para compreender e interpretar situações e fenómenos do mundo real. Explorar as potencialidades pedagógicas do Modellus na construção, visualização e análise dinâmica de modelos.

Conteúdos

Pensamento e literacia gráfica. Representações múltiplas no ensino da Matemática e das Ciências. Modelação matemática e científica. Exploração pedagógica do Modellus.

Metodologias

A ação desenvolver-se-á através de: - breve enquadramento teórico e conceptual; - questionamento e discussão orientada; - análise e interpretação de gráficos; - demonstração e exploração orientada do Modellus; - realização de atividades práticas de modelação e exploração; - discussão coletiva dos resultados; reflexão sobre a transferência das atividades para a sala de aula.

Anexo(s)

Formador

Alexandra Sofia Quintas Fernandes

Cronograma